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Capacitaciones

Presentación

Portafolio de capacitaciones 2018

Instruimos en el proceso de acercamiento hacia sus clientes, a puesto a su disposición una gran variedad de talleres teórico-prácticos que abarcan un amplio rango de temáticas académicas y pedagógicas, que son de vital importancia para alcanzar altos estándares de calidad educativa.

1. Manejo de la Plataforma Educativa Virtual de Instruimos y lectura de resultados (gratis).
Acercar y guiar a las instituciones en el manejo de los distintos componentes que brinda la Plataforma Educativa Virtual de Instruimos, asimismo se pretende dar elementos para realizar una buena lectura de los resultados de pruebas que aplican las distintas instituciones.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Exploración de la página web de Instruimos www.Instruimos.com
  • Descarga de aplicativo, instalación y configuración.
  • Manejo de las diferentes funciones del aplicativo.
  • Lectura e interpretación de resultados.
1 2h

Dirigido a: Directivos y docentes de las instituciones educativas adscritas a Instruimos.

2. Taller de estrategias para enfrentarse a las pruebas ICFES SABER 11°.
Proporcionar información relevante sobre la estructura y composición de la prueba de Estado, donde se resaltaran las estrategias más importantes para abordar con confianza los distintos ítems de la prueba.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Estructura de la prueba.
  • Recomendaciones generales para presentar de forma adecuada la prueba.
  • Análisis de preguntas tipo Saber 11°.
  • Lectura individual de resultados.
2 3h

Dirigido a: Estudiantes de 11°

3. Estrategias y elementos para docentes frente a las pruebas ICFES SABER 11°.
Informar a los docentes sobre la actualidad de la prueba, su estructura, tipos de preguntas y elementos a evaluar. De esta forma se pretende articular lo que se trabaja en el aula de clase con lo que se evalúa en las pruebas.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Estructura actual de la prueba ICFES Saber 11°.
  • Elementos a ser evaluados y planes de estudio.
  • Análisis de items y uso de la comprensión lectora.
  • Lectura de resultados.
2 3h

Dirigido a: Docentes de 10.º y 11.º

4. Generalidades de las pruebas de estado ICFES SABER 3°, 5°, 7°, 9° y 11°, e interpretación de resultados.
Conocer a profundidad los aspectos más relevantes sobre la evaluación que realiza el ICFES en las instituciones educativas del país, con el fin de detectar fortalezas y oportunidades de mejoramiento que permitan desarrollar mejores planes de estudio.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • ¿Qué son las pruebas ICFES Saber?
  • ¿En qué consiste el proceso de alineación de las pruebas Saber?
  • Estructura actualizada de las pruebas.
  • ¿Qué evalúan las pruebas?
  • Elementos de la evaluación y planes de estudio.
  • Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales e inglés, establecidos por el MEN.
  • Análisis de items y uso de la comprensión lectora.
  • Lectura e interpretación de resultados.
2 3h

Dirigido a: Docentes de instituciones educativas públicas y privadas.

5. Evaluación por competencias y taller de elaboración de preguntas por competencias.
profundizar en los aspectos más relevantes de la evaluación basada en evidencias que plantea el ICFES, para así lograr una comprensión más significativa y pertinente de la evaluación y el trabajo por competencias en el aula. Asimismo, desarrollar habilidades para el desarrollo de preguntas que den cuenta del uso de competencias generales y especificas dentro de un conocimiento aplicado en un contexto significativo.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Modelo basado en evidencias.
  • Elementos constituyentes de una prueba objetiva.
  • Estándares básicos de competencias, componentes, DBA y matrices de referencia.
  • Elementos metodológicos y prácticos del diseño de items.
  • Socialización y retroalimentación.
2 3h

Dirigido a: Docentes de instituciones educativas públicas y privadas.

6. Estrategias para la comprensión lectora y la producción de textos.
Fomentar a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno de forma que se adquieran las herramientas idóneas para entender y darse a entender en contextos comunicativos. Asimismo, lograr una mejor comprensión de su importancia para el aprendizaje y el disfrute lector.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Acciones comunicativas: interpretativa, argumentativa y propositiva.
  • Microestructuras y macroestructuras textuales.
  • Categorías locales, globales e intertextuales, en las que se fundamenta la construcción del sentido del texto.
  • Niveles de lectura: literal, inferencial y crítica.
  • Construcción discursiva y textual, componentes semántico, sintáctico y pragmático.
1 3h

Dirigido a: Docentes de instituciones educativas públicas y privadas.

7. Taller práctico para el mejoramiento de la aptitud verbal.
Potencializar el uso inteligente del lenguaje, considerándolo no solo como un medio de comunicación, sino como un instrumento del pensamiento. Por ende se pretende desarrollar las capacidades de análisis, síntesis e inferencia, ya que constituyen el fundamento de la comprensión lectora y la producción de textos.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Herramientas metodológicas para estimular el razonamiento verbal (crucigramas, sopas de letras, adivinanzas o trabalenguas…).
  • Desarrollo de habilidades lingüísticas mediante la lectura, redacción, comprensión auditiva y expresión oral.
  • Análisis de textos y uso efectivo de herramientas del lenguaje.
  • Conocer el diccionario y sus múltiples aplicaciones.
  • Lectura y escritura eficiente.
1 3h

Dirigido a:
-Alumnos deseosos de adquirir mayores destrezas lingüísticas.
-Docentes interesados en presentar pruebas de ascenso en el escalafón.
-Particulares en pro de concursar por ascensos en carrera administrativa.

8. Taller práctico para el mejoramiento de la aptitud numérica.
Potencializar los aspectos relacionados con el sentido numérico para resolver situaciones que exigen al evaluado utilizar los números en sus diferentes manifestaciones.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Agilidad matemática mediante el uso de herramientas lúdicas. Activa tu mente.
  • Lectura e interpretación de elementos matemáticos, uso del razonamiento lógico-matemático.
  • Elementos teóricos básicos en matemáticas cotidianas.
1 3h

Dirigido a:
-Alumnos deseosos de adquirir mayores destrezas matemáticas.
- Docentes interesados en presentar pruebas de ascenso en el escalafón.
- Particulares en pro de concursar por ascensos en carrera administrativa.

9. Taller de orientación profesional e ingreso a universidades públicas.

- Orientar a los alumnos para que aprendan a investigar sus posibilidades de carrera o campo profesional, evaluar sus propias competencias e identificar oportunidades de ocupación a partir de su proyecto profesional. Asimismo, aumentar las oportunidades laborales de los futuros graduados, incrementando el ajuste entre el perfil personal, el proyecto profesional y los requisitos y/o demandas del mercado de trabajo.

- Adicionalmente se pretende preparar a los estudiantes, para tomar decisiones acertadas sobre sobre su futuro profesional, ofrecerles asesoramiento personal, académico y profesional, dándoles formación e información en estrategias para la búsqueda de oportunidades de ocupación.

-Orientar a los estudiantes respecto a los factores más importantes a tener en cuenta a la hora de acceder a la educación superior.

CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Gustos y afinidades laborales.
  • Perfil profesional.
  • Carreras e instituciones de educación superior.
  • Procesos de admisión.
1 3h

Dirigido a: Alumnos de grado 11.º interesados en ingresar a instituciones de educación superior.

10. Actividades en el aula taller para potencializar el pensamiento lógico-matemático.
Dar alternativas y herramientas que brinden a los estudiantes la posibilidad de concretizar saberes matemáticos a través del uso de material concreto y del desarrollo de determinadas guías, con el fin de generar espacios de abstracción y conceptualización que no se dan en la clase tradicional.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Uso de herramientas lúdicas para despertar el interés en las matemáticas.
  • Desarrollo de talleres que permitan adquirir, usar y afianzar el conocimiento matemático.
1 3h

Dirigido a: Grupos de estudiantes de secundaria.

11. Taller de humanidades y competencias ciudadanas.
Reconocer las competencias ciudadanas como el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible queel ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática, teniendo presente que la convivencia y el respeto se basan enla consideración de los demás y,especialmente, en la consideraciónde cada persona comoser humano.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • ¿Qué son las competencias ciudadanas y por qué es importante su desarrollo?
  • Grupos de competencias ciudadanas.
  • Toma de decisiones.
  • Derechos de las personas.
  • Discusión constructiva.
1 3h

Dirigido a: Docentes y estudiantes de instituciones educativas.

12. Taller de inglés básico
Cimentar los elementos fundamentales que deben de ser desarrollados en las cátedras de inglés y en las demás áreas con el fin de lograr un manejo básico de las estructuras gramaticales del habla inglesa y de un extenso vocabulario.
CONTENIDO CAPACITADORES DURACIÓN
  • Primeros pasos en el inglés.
  • Enfoque metodológico para principiantes.
  • ¿Qué es más importante? Competencias comunicativas y/o gramaticales.
  • Herramientas fundamentales para el aprendizaje del idioma Inglés.
  • Planes de estudio, estándares básicos de competencias, DBA y marco común europeo.
1 3h

Dirigido a: Docentes de las instituciones educativas que no cuenten con un docente titulado en idiomas.